در قالب پروژه‌ای نوآورانه، واحد پژوهش اتحادیه دانشگاه‌های غیرانتفاعی، مطالعه امکان‌سنجی پیاده‌سازی فناوری واقعیت افزوده (AR) در دروس عملی رشته‌هایی همچون مهندسی، پرستاری، فیزیوتراپی و علوم آزمایشگاهی را به پایان رساند.

این پروژه با مشارکت سه دانشگاه فنی و پزشکی غیرانتفاعی در تهران، شیراز و رشت انجام شد و تلاش داشت با تلفیق فناوری AR و نیازهای آموزشی، راهکاری ایمن، تعاملی و کم‌هزینه برای شبیه‌سازی فضای آزمایشگاه و کلاس‌های عملی فراهم کند.

مهم‌ترین نتایج پروژه عبارت‌اند از:

• واقعیت افزوده می‌تواند تا ۶۰٪ از هزینه‌های عملیاتی و تجهیز فیزیکی کلاس‌های تخصصی را کاهش دهد.
• دانشجویان در محیط AR سطح درک بالاتری از مفاهیم پیچیده‌ مانند تشریح، مدارهای الکترونیکی و فرایندهای شیمیایی دارند.
• اساتید نیز کاربرد AR را در ارتقاء تجربه آموزشی و رفع محدودیت‌های فیزیکی مؤثر ارزیابی کردند.
• چالش‌های اصلی در مسیر پیاده‌سازی، نبود زیرساخت نرم‌افزاری بومی و ضعف دسترسی به عینک‌ها یا موبایل‌های سازگار بود.

دکتر فریبا لطفی، مدیر پروژه، اظهار داشت:

«ما در آستانه انقلابی در آموزش عملی هستیم. اگر بتوانیم موانع فنی و هزینه‌ای را با حمایت وزارت علوم و اتحادیه رفع کنیم، واقعیت افزوده می‌تواند آموزش عملی را متحول کند.»

گزارش نهایی این پروژه برای بررسی در کمیسیون آموزش و فناوری اتحادیه ارسال شده و پیشنهاد شده است فاز آزمایشی تجهیز یک رشته منتخب در هر استان با همکاری دانشگاه‌های داوطلب آغاز شود.